Что для вас естественное родительство

20110526-144812.jpgВ одном сообществе был задан вопрос «Что для вас естественное родительство (ЕР)?» Так как дискуссия закрытая, хочу свой ответ разместить и здесь.

Для меня ЕР это, прежде всего, доверие — себе, ребенку, природе, жизни. Это умение в ребенке видеть самого ребенка и не свои собственные страхи, проекции.

Это ежеминутная осознанность к тому, что я думаю-говорю-делаю (мысль-слово-дело).

Это моя вера в то, что я своему ребенку дана для поддержки — и, чтобы дать ему столько, сколько ему необходимо (ни больше, ни меньше), я должна быть чуткой, прежде всего, к себе, своим чувствам, своему внутреннему миру. Быть смелой к тому, чтобы встретить себя слабой, неидеальной, раздражающейся, беспокойной, глупой.

Когда ребенок капризничает

20110512-123759.jpg

У Шона режутся зубы. Он капризничает, все время просится на руки, часто сосет грудь, ночью спит тревожно, просыпается, плачет. Он отказывается ждать «еще минуточку» — все должно происходить немедленно.

В такие дни каждый из нас проходит свою школу жизни. Такие уроки повышенной сложности даются нелегко. Я вижу, как очень просто впасть в раздражение вместе с ребенком. Я смотрю, как внутри меня состояния сменяют друг друга, и как очень просто дать ребенку стать ведущим, наращивая этот ком раздражения.

Границы дозволенного — «нет» и «нельзя»

20110509-134115.jpg

Ну вот мы с Шоном постепенно добрались до того самого момента — границы дозволенного. Момент, где я себя спрашиваю — как, когда, сколько и для чего мне говорить ребенку «нет» и «нельзя».

Как я должна выглядеть в его глазах в этот момент, что должна чувствовать, какое послание стараться передать ему, чтобы это послание до него дошло без искажений, чисто и прозрачно.

Я точно знаю, что не хочу быть для него набором бессмысленных, жестких установок. И знаю, чего хочу.

Нужна ли ребенку школа

20110507-155617.jpg

В последнее время нас все чаще и чаще спрашивают почему мы думаем о домашнем образовании. И, чтобы ответить на этот вопроос, нужно, в первую очередь понять, что вопрос » почему» всегда обращен к уровню ценностей и верований человека.

Поэтому такие вопросы необходимо задавать особенно осторожно — человек, не имеющий привычку осознавать природу своих желаний, очень быстро впадает в раздражение — «почему»-«по кочану».

Домашнее образование — это не просто выбор обучения,

Родительская глупость

20110504-170319.jpg

В компаниях, где есть дети, волей не волей, а в какой-то момент разговор плавно стекает на детскую тему. Эта благодатная тема тем и хороша, что может длиться бесконечно — у каждого есть, что сказать, и о чем поспорить.

Однако эти разговоры обычно ни к чему не приводят. Большинство таких дискуссий задевает болезненные точки, и люди начинают защищаться и оправдываться.

Будто разность в подходах говорит о том, хороший я родитель или нет.

На самом же деле ребенок просто живет, показывая нам насколько трепетно мы относимся к своему «Я» и боимся показаться глупыми.

Солевые комнаты

20110502-104145.jpg

Несколько месяцев назад купили 2 купона в солевые комнаты, наконец, добрались попробовать.

Как ребенок учится самостоятельности

20110428-140010.jpg

Случилось так, что я выросла без малейшего понимания, как происходит процесс обучения. Отсюда в моей жизни случалось множество разочарований. Мне казалось, что стоит только чего-то захотеть, и на следующий день все будет получаться легко и гладко. И, когда это не происходило я чувствовала себя совершенно никчемной, безрукой и ни на что не способной. И с годами мнение о моей бесталанности прочно во мне укоренялось.

Тому, что обучение новому это постепенный процесс, я научилась у своего мужа.

Кто хочет помогать?

20110426-171850.jpg

После прогулки по реке Безет мы сели отдохнуть. Через некоторое время к нам присоединились несколько семей с детьми. Детей было где- то семеро, разных возрастов. Семьи стали располагаться с комфортом, и из их разговоров стало ясно, что они собираются пообедать.
«Кто хочет помочь принести сумки?» — спросил один из пап. «я!» «я!» «я!» все дети ринулись помогать. Я всегда смотрю на такие сцены с удивлением. Где-то внутри меня живет странная идея о том, что дети не любят помогать, и только всячески мешают.

Когда я вспоминаю свое детство, то точно помню, как очень хотела помогать, когда родился младший брат.

Природа Израиля — река Bezet

20110425-190145.jpg

Последний день праздников мы решили поехать на Север Израиля. Место выбрали наугад — главный критерий был, чтобы был не очень тяжелый для мальчика в слинге.

Приехали мы в три часа — уже не было жарко, и времени до захода солнца оставалось достаточно.

Как помочь ребенку быть счастливее

Благодаря Шону я начала вести занятия baby-contact для деток от трех месяцев и до года. И каждый раз, когда в атмосфере танца, движения и музыки меняется внутреннее состояние, я каждый раз вновь и вновь удивляюсь, будто вижу это впервые.

Наше занятие всегда начинается с общего сбора — мы приносим в танцевальный круг разных себя: уставших, веселых, грустных, скучных, недовольных, раздраженных, ожидающих, вообще, всяких. И дети на наше состояние реагируют соответственно — в их голосах слышатся резкие нотки, в движениях нетерпеливость, в желаниях требовательность и неуемность.

И вот мы начинаем двигаться, разминаемся, даем телу ощущение присутствия — выводим его в центр внимания. Потом мы вслух говорим, о своих ожиданиях от занятия — отдохнуть, потанцевать, расслабиться, получить удовольствие. И в какой-то момент, двигаясь вместе с детками, или сами, мы находим эту точку внутри себя, где и лежит заветная расслабленность, мягкость и спокойствие.

И, собираясь обратно в круг, замечаем, как неожиданно все изменилось. В детских голосах резкость сменилась на нежные ласковые нотки. В движениях появилась неспешность, и даже, паузы. Наконец, суета растворилась, и можно расправить легкие, расслабить плечи от родительских забот, и улыбнуться.

Я каждый раз удивляюсь, как мы связаны со своими детьми, как влияем друг на друга. И в танце у нас есть уникальная возможность легко и радостно получать от этого удовольствие.