Time2Love

Бывает так, что отношения в паре не ладятся, и возникает надежда, что с рождением ребенка все станет лучше. Вероятно, такое идеалистическое убеждение возникает оттого, что люди рассматривают ребенка, как сплошное счастье.

Оно, конечно, так и есть. Однако, для начала, необходимо разобраться, что счастье, воспринимаемое, как перманентная эйфория, неомраченная жизненными трудностями, есть иллюзия. Вечное стремление жить на пике эмоций отрывает человека от реальности, от жизни, отнимая возможность получать радость от простых вещей здесь и сейчас.

Ребенок же, являет собой стопроцентную возможность ощутить и увидеть эту жизнь такой, какая она есть. В ежеминутной рутине, в тяжести забот, в осознавании происходящего есть великая возможность настоящей радости и счастья.

Ребенок не предназначен решать конфликты родителей. Вместе с тем он может быть прекрасным зеркалом, отражающим наши отношения. И все зависит от того, хотим ли мы увидеть свое отражение таким, какое оно есть. Или предпочитаем оставаться в неведении.

В последнее время нас все чаще и чаще спрашивают почему мы думаем о домашнем образовании. И, чтобы ответить на этот вопроос, нужно, в первую очередь понять, что вопрос » почему» всегда обращен к уровню ценностей и верований человека.

Поэтому такие вопросы необходимо задавать особенно осторожно – человек, не имеющий привычку осознавать природу своих желаний, очень быстро впадает в раздражение – «почему»-»по кочану».

Домашнее образование – это не просто выбор обучения,

Далее…

Случилось так, что я выросла без малейшего понимания, как происходит процесс обучения. Отсюда в моей жизни случалось множество разочарований. Мне казалось, что стоит только чего-то захотеть, и на следующий день все будет получаться легко и гладко. И, когда это не происходило я чувствовала себя совершенно никчемной, безрукой и ни на что не способной. И с годами мнение о моей бесталанности прочно во мне укоренялось.

Тому, что обучение новому это постепенный процесс, я научилась у своего мужа.
Далее…

После прогулки по реке Безет мы сели отдохнуть. Через некоторое время к нам присоединились несколько семей с детьми. Детей было где- то семеро, разных возрастов. Семьи стали располагаться с комфортом, и из их разговоров стало ясно, что они собираются пообедать.
«Кто хочет помочь принести сумки?» – спросил один из пап. «я!» «я!» «я!» все дети ринулись помогать. Я всегда смотрю на такие сцены с удивлением. Где-то внутри меня живет странная идея о том, что дети не любят помогать, и только всячески мешают.

Когда я вспоминаю свое детство, то точно помню, как очень хотела помогать, когда родился младший брат.
Далее…

Очень важный момент, которому мы учимся на наших занятиях baby-contact – это чувствовать ребенка. Каждое движение и исследование в танце вместе с нашими детками, мы выполняем «с оглядкой» на них. Я всегда говорю: «обращайте внимание на реакцию вашего ребенка».

Плохое настроение, режущиеся зубы, живот, усталость, неудобное положение может отражаться на отношении ребенка к тому, что мы делаем. И даже самое любимое занятие, порой, вызывает совсем обратную реакцию, чем мы привыкли видеть.

Утончая свою родительскую зоркость и чуткость, мы учимся динамчно развиваться вместе с нашими детками. Нам становится легче воспринимать их скоростной мир изменений. И значит, еще быстрее реагировать на него.

Из нашей жизни уходят напряжение и ожидание самого плохого. Мы становимся похожи на ручей, который мягко огибает все препятствия на пути. Мы живем в радости вместе с нашим ребенком.

Благодаря Шону я начала вести занятия baby-contact для деток от трех месяцев и до года. И каждый раз, когда в атмосфере танца, движения и музыки меняется внутреннее состояние, я каждый раз вновь и вновь удивляюсь, будто вижу это впервые.

Наше занятие всегда начинается с общего сбора – мы приносим в танцевальный круг разных себя: уставших, веселых, грустных, скучных, недовольных, раздраженных, ожидающих, вообще, всяких. И дети на наше состояние реагируют соответственно – в их голосах слышатся резкие нотки, в движениях нетерпеливость, в желаниях требовательность и неуемность.

И вот мы начинаем двигаться, разминаемся, даем телу ощущение присутствия – выводим его в центр внимания. Потом мы вслух говорим, о своих ожиданиях от занятия – отдохнуть, потанцевать, расслабиться, получить удовольствие. И в какой-то момент, двигаясь вместе с детками, или сами, мы находим эту точку внутри себя, где и лежит заветная расслабленность, мягкость и спокойствие.

И, собираясь обратно в круг, замечаем, как неожиданно все изменилось. В детских голосах резкость сменилась на нежные ласковые нотки. В движениях появилась неспешность, и даже, паузы. Наконец, суета растворилась, и можно расправить легкие, расслабить плечи от родительских забот, и улыбнуться.

Я каждый раз удивляюсь, как мы связаны со своими детьми, как влияем друг на друга. И в танце у нас есть уникальная возможность легко и радостно получать от этого удовольствие.

Вчера обсуждали с мужем, почему, когда я выкладываю ребенка из слинга, он не просыпается, а когда он пробует это сделать, то Шон тут же открывает глаза. Когда же я ему рассказала шаг за шагом, что и как я делаю, то он радостно сказал: «Так это меняет дело! Чего ж ты мне раньше не сказала?».

Мама, находясь каждую минут с ребенком, знает гораздо больше о нем, чем папа. И это естественно. Большая часть этого знания лежит на бессознательном уровне, и выстраивается благодаря изменениям, которые мама каждый раз вносит в общение с ребенком по мере его роста и развития. Женщина может и не замечать, как много она знает о своем чаде.

Однако, если посадить женщину, и начать задавать ей направляющие и уточняющие вопросы, то можно в точности узнать – как она знает, что он сейчас хочет спать, а не есть. Как она знает, как и чем его быстрее успокоить. Как за секунду до закрывающегося по пальцам ящика, подставляет руку. Папа этого не знает в силу того, что время, которое он проводит с ребенком, значительно меньше.

Далее…

Если бы я писала письмо сыну, то я бы написала так.

«Дорогой мой Шон! Спасибо тебе, что учишь меня отличать важное от второстепенного. Что время за чашкой чая с твоим папой гораздо важнее грязной посуды.
Спасибо, что учишь ценить время. Со дня твоего рождения прошло семь с половиной месяцев. И эти семь с половиной ведь часть моей жизни. Мне все время кажется, что многое было еще вчера, а своим присутствием ты утверждаешь обратное. Время жизни идет. Порой, даже бежит впереди, и хочется крикнуть «эй, подожди, я не успеваю!»

Знаешь, Шон, похоже, что я все таки поверю в то, что жизнь не идеальна. И, может быть, научусь получать от этого удовольствие. И если это произойдет, то будет отличной иллюстрацией к вопросу «а, что хорошего в безысходности, нехватке времени и сил?».

Я благодарна тебе за возможность чаще осознавать свои мысли и чувства. И это, пожалуй, уже можно назвать привычкой.

Спасибо тебе, что учишь меня гибкости и тому, что в этой жизни всегда есть план «Б» и даже не один. Я хочу поблагодарить тебя за радость, которую ты приносишь в мою жизнь. Мне все время ее не хватало, я просила ее при каждой возможности, и никогда не думала, что рождение сына принесет мне ее в таком изобилии.

Я благодарна тебе за ежедневные совместные открытия. За то, что через тебя я могу увидеть себя, свои первые шаги в этой жизни – все ведь было не таким черно-бело, как мне представлялось.

Благодаря тебе я разрешила себе петь, рисовать, сочинять смешные стихи и истории. И когда ты с такой искренней радостью слушаешь мое творчество, я благодарна тебе вдвойне.

С приходом тебя я стала свободнее и смелее жить. Стала мудрее и легче. Я будто-бы родилась еще раз вместе с тобой.

Дорогой мой Шон, для меня большая радость и дальше быть здесь с тобой и для тебя.

Твоя мама».

Может ли быть естественным то, чему необходимо учиться? Естественно ли для человека ходить и говорить? Да.  Учились ли мы этому? Да!

Почему же тогда естественное родительство мы воспринимаем, как нечто, что приходит само? Нечто, во что не нужно вкладывать силы и время? 

Помню, с каким удивлением я обнаружила, что за беременность и роды женщина не становится автоматически мамой. Что терпение и принятие это то, что я приобретаю благодаря своему ребенку. 

И прежде всего в этом учении растет наш Дух – способность брать на себя ответственность и принимать решения. Мы обретаем честность в бесконечных внутренних спорах с собой. Признаёмся себе, что наше родительсокое одиночество и состоит в том, что мы единственные родители своих детей – других нет, не будет. И главное – не надо. 

Мы для чего-то выбрали друг друга – значит мы лучшие друг для друга. И может быть уже это поможет нам услышать, увидеть и почувствовать близкого – его уникальный, ни на что не похожий, внутренний мир. Поблагодарить всех и вся за советы, отложив на время «надо» и «должно», просто побыть рядом. И может быть тогда, в этой тишине, нам повезет услышать голос любви. 

Я люблю бабушек за то, что они помогают мне понять, почему я делаю тот или иной выбор в воспитании своего сына.

В поисках подарка на Новый Год, бабушка спросила «почему вы не хотите поющие и светящиеся игрушки?». В этот момент я вспомнила ярко-оранжевого жирафа, которого она привезла ему в подарок. Жираф жужжа, передвигается по полу на своих круглых крутящихся ножках, громко поет, и мигает. Уже через минуту общения с таким жирафом у меня начинает кружиться голова, и от шума нарастает раздражение. Я вижу в этой игрушке бессмысленность. Однако, оставив свое раздражение в стороне, я действительно задумалась, почему я не хочу, чтобы мой ребенок играл в такие игрушки.

И в какой-то момент внутри меня возник ответ. Во-первых, я не воспринимаю то, что делает мой ребенок, как игру. Это мы умиленно смотрим на то, как маленький человек дергает, рвет, грызет и облизывает то, что мы ему предлагаем, и называем это «игрой». Для него же это настоящее исследование мира. Он познает, как взаимодействуют предметы, изучает текстуру, пробует, стучит. Он познает мир. И это очень важно понимать в тот момент, когда я-взрослый предлагаю ему что-то для «игры».

Далее…